Os modelos conservadores de aprendizado compostos de salas de aula, livros, bibliotecas, foram acrescidos dos Encontros, Congressos e Seminários, locais de desenvolvimento do conhecimento através da troca de experiências de autoridades nos mais diversos assuntos.
Aconteceu em Florianópolis/SC, de 14 a 16 de Outubro, mais uma ótima programação, o 1º Seminário Internacional GUIDE de Educação Superior Virtual, promovido pela própria GUIDE Association (Global Universities in Distance Education) em colaboração com a UnisulVirtual, do Brasil, o CEDIPROE (Centro de Diseño, Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje), da Argentina e a USGM (Università degli Studi Guglielmo Marconi), da Itália. O Seminário conferencistas de renome mundial da Argentina, Brasil, Espanha, Estados Unidos, Inglaterra, Itália, México e Uruguai.
O conferencista Augusto Perez Lindo, Diretor do Mestrado em Gestão e Políticas na Universidade do Mercosul, Universidade Nacional de Lomas de Zamora – Argentina, acredita que algumas universidades estão oferecendo ensino ultrapassado, quando diz que algumas instituições de ensino levam dois anos para preparar um currículo novo de um curso, e quando é implementado já está ultrapassado. Neste sentido, Lindo defende a flexibilidade do Ensino a Distância. “A expansão do ensino virtual está provocando mudanças na gestão universitária de um modo geral, inclusive no ensino presencial”. “Temos problemas para resolver no ensino, não só no virtual, mas também no presencial. E são basicamente os mesmos. Os estudantes precisam crescer em competência linguística, pois hoje os estudantes falam de 300 a 700 palavras. Muitos são praticamente analfabetos. Outra necessidade é a de criar competência cognitiva e narrativa nos estudantes. Deste modo, não podemos pensar em problemas no ensino a distância e sim na educação como um todo”, disse.
Para Lindo, é importante ter flexibilidade curricular para facilitar a iniciativa do aluno, ter qualificação dos resultados, para a segurança da qualidade do que se oferecendo. Um outro ponto importante abordado pelo palestrante, é a questão da informatização. Ele defende que hoje em dia todas as universidades têm condições de se informatizar, e com isso facilitar a vida acadêmica, tanto nos trâmites administrativos como nos conteúdos oferecidos.
“Se as universidades continuarem resistindo para oferecer uma informatização total do ensino e levar dois anos para implementar novos currículos estaremos “criando fósseis acadêmicos”, finaliza. (informações do evento extraídas do portal http://portal2.unisul.br/content/jornalunisulhoje/home/integradanoticia.cfm?objectid=AC912C9C-3048-6857-88575F145CE781EF&secao=Eventos)
Quando se fala em tecnologias temos um campo vasto que agora com o advento dos computadores e da internet poderemos ter uma gama de outras atividades, mas, verifica-se que ainda temos outras formas de inovações tecnológicas, tais como a Teatro,fotografia, televisão,rádio, vídeos, slides, sarau,poesias,retroprojetor entre outros, que não podemos de forma alguma descartar, o que me inquieta hoje em dia são alguns posicionamentos a respeito de “Tecnologias na Escola” temos um problema muito sério, pois quando se fala nesta dita tecnologia só se pensa em computador e internet, mas, na verdade não é só isso, o chato é vermos colegas sendo repetitivos nesta forma de se expressar, tendo em vista que todas as outras formas que já citei são importantes sim e usuais no dia a dia da escola e na formação do educados é só por em pratica, pois possuem um papel muito importante e alternativo para a pratica docentes em qualquer nível de ensino.
ResponderExcluirParabéns por seu trabalho e texto construtivo e educativo.
http://projetosead.blogspot.com